On:

V pátek 12. února se všichni žáci školy vydali s myslivcem – panem Švorcem do lesa ke krmelci. Naše spolupráce trvá již bezmála 15 let – začíná podzimním sběrem kaštanů, vrcholí společnou vycházkou do lesa ke krmelci. I tentokrát jsme byli pozornými posluchači při jeho vyprávění o lese, o zvířátkách, sledovali jsme stopy zvířat (lišky, srnky, zajíce, kuny),  poznávali zvířátka dle obrázků, rozpoznávali stromy napadené kůrovcem. U krmelce každý z nás nasypal zvířátkům něco dobrého na zub – staré pečivo, jablka, mrkev (kaštany jsme na podzim žádné nenašli).

Děkujeme panu Švorcovi za krásně prožité dopoledne plné zážitků, za obrázky zvířátek a sladkosti, které pro nás měl připraveny. A těšíme se na společnou výpravu ke krmelci zase za rok.

On:

Králická komunitní semínkovna

Speciální základní škola Králíky a Městská knihovna Králíky spojily své síly a společně založily komunitní semínkovnu, která je od 2. 2. 2021 instalována v Městské knihovně Králíky.

Co je to semínkovna?

Semínkovna je místem, kde zahradníci mohou mezi sebou bezplatně sdílet osivo ze svých zahrádek. Osivo by mělo být v „bio“ kvalitě – nemořené, z chemicky neošetřených rostlin. Semínka jsou nabízena bezplatně, v malých dávkách pouze pro osobní spotřebu.

Myšlenka vznikla ve Francii, v České republice již funguje několik semínkoven.

K čemu semínkaření je?

  • Ušetříte.
  • Víte, co pěstujete.
  • Je to zábava.

Proč produkovat své osivo?

Vypěstuji si to, co mi chutná, co odpovídá mým kritériím. Vámi vypěstované rostliny se mohou postupně adaptovat na podmínky vaší zahrady, tím mohou být odolnější proti chorobám, škůdcům.

Na co si dát pozor?

  • Nesemenařte semena získaná z hybridních rostlin (označené F1). Důvod: Zkříží-li se dvě odrůdy, má první generace jejich potomků (F1) shodné vlastnosti. Pokud tuto generaci dále křížíte, získáte potomstvo (F2), které již nebude ve svých vlastnostech jednotné.
  • Nesemenařte semena získaná z „vyběhlic“. Důvod: Plodiny jako např. mrkev tvoří semena až ve druhém roce. Pokud se stane, že mrkev vyběhne do květu již v prvním roce, její semínka ponesou vlastnosti „vyběhlice“ – nebude tvořit kořen.
  • Pozor na semenaření dýní, cuket apod. Důvod: Tyto rostliny jsou cizosprašné. Pokud pěstujete vícero odrůd najednou na pozemku, včely přenesou pyl mezi jednotlivými odrůdami. Dojde tak k nechtěnému křížení, kdy může vyrůst nová odrůda bez vlastností té původní (např. cuketodýně).

Jak to všude jinde funguje?

Pěstitel si v semínkovně vybere nějaký druh zeleniny, květin či bylinek. Na oplátku do semínkovny donese nějaká jiná semínka, kterých má doma nadbytek.

Tak jako se v knihovně půjčují knihy, semínkovna nabízí osivo do vaší zahrádky. Tak jako se do knihovny knihy po přečtení vracejí, tak i při sklizni vaší zeleniny myslete na sdílení sklizených semínek v semínkovně…

Jak to funguje v Králíkách?

Žáci Speciální ZŠ Králíky zhotovili semínkovnu, kterou vybavili prvními sáčky se semínky rostlin vypěstovaných na školním pozemku. Zájemci si mohou odnést domů maximálně jeden sáček jednoho druhu rostliny. Po sklizni přinesou do knihovny v papírovém sáčku semínka rostlin, které vypěstovali na své zahrádce. Přiloží název rostliny, rok sklizně a místo sběru (např. Králíky).

Knihovnice předají semínka rostlin žákům Speciální ZŠ Králíky. Ti je nasáčkují, popíší a odnesou zpět do knihovny. Knihovnice je umístí do semínkovny pro další zájemce. Aktuální druhy semínek k „zápůjčce“ budou zveřejňovány na fcb a webu Městské knihovny Králíky www.knihovnakraliky.cz, na fcb Speciální ZŠ Králíky. Startujeme se semínky chilli papriček (sejí se v 1. polovině února), měsíčnice, afrikánů, černuchy damašské, slunečnice, přibydou semínka dýně hokaido – vše vypěstováno na školním pozemku.

Bližší informace o chodu semínkoven najdete na semínkovna – sázej, sklízej, sdílej (seminkovny.com). S dotazy se obracejte na pracovnice Městské knihovny Králíky (e-mail: info@knihovnakraliky.cz, tel. 777631813), pište na fcb Speciální ZŠ Králíky nebo email: zspredakce@seznam.cz.

Výzva pro pěstitele: pokud máte již nyní přebytky semínek, které sami nespotřebujete, doneste je do knihovny – pomozte nám s rozjezdem naší semínkovny. Děkujeme.

semínkovna leták (2)

On:

Naše škola uspěla v krajské ekologické soutěži Zelený ParDoubek. V kategorii Speciálních škol obsadila 1. místo, spolu se sedmi školami z celého Pardubického kraje získala nejvyšší ocenění – titul „Škola s mimořádně dobrou úrovní environmentální výchovy“.

Soutěž vyhlásil krajský koordinátor ekologické výchovy Ekocentrum Paleta, z. s. ve spolupráci s Pardubickým krajem. Je určena pro všechny mateřské, základní, speciální a střední školy Pardubického kraje.

On:

Škola a Halloween

Ve čtvrtek a v pátek proběhl celoškolní projekt Halloween (v rámci projektu Já, Evropa a svět). Starší žáci zjišťovali informace o státech, ve kterých se tento svátek slaví a jak se slaví, informace o jeho historii. Mladší žáci si nacvičili básničku a koledu a připravili halloweenské pohoštění. V pátek proběhla prezentace, pak žáci plnili strašidelné úkoly a nakonec se občerstvili na halloweenském rautu. Projekt se nám všem líbil.

On:

Ve dnech 16. 9. – 17. 9. jsme se vypravili do Střediska ekologické výchovy Paleta v Oucmanicích. Čekal na nás nabitý program. Mladší žáci se učili dojit, z mléka si vyrobili máslo a jogurt, poté si pohráli se zvířátky – oslem Ámosem, s kozami, králíčky, morčaty. Seznámili se s tím, jak včeličky vyrábějí med, z vlny si  zhotovili obrázky, náramky metodou filcování. Další den bádali v lese, poznávali ptáčky a nakonec se snažili najít cestu z bludiště. Starší žáci bádali v lese, pomocí pobytových znamení určovali živočichy. Také si pohráli s místními zvířátky, hlavně s oslem Ámosem a králíčky. Pomocí drátkování si opletli kamínek, na kterém vyrostl stromeček z drátků a korálků. Další den navrhovali zahradu, která by byla přívětivá živočichům, kteří si hravě poradí se zahradními škůdci. Nakonec si vyrobili dvě budky pro ptáčky a jeden čmelákovník – vše umístí na školním pozemku. Domů odjížděli spokojeni, plni nových zážitků.

Ekovýchovný pobyt proběhl v rámci projektu Ekologický týden, který byl podpořen finančním příspěvkem ve výši 20000,- Kč z rozpočtu Pardubického kraje.

On:

Dne 11.9. 2020 jsme se společně vydali do Dolní Hedeče na biofarmu paní Podzimkové. Nejprve na nás čekalo bohaté občerstvení. Ochutnali jsme domácí zákusek, tyčinky, sýry a mléko z místní produkce. Dozvěděli jsme se, co je to biozemědělství a co se zde všechno vyrábí. Potom jsme se byli podívat na krávy a telata, husy a pštrosa. Kluky zajímala zemědělská technika a robot na dojení mléka. Na farmě se nám velice líbilo.

On:

Den otevřených dveří na Králickém Sněžníku

Po dvou letech pro nás CHKO Jeseníky opět otevřel pomyslné dveře na Králický Sněžník a připravil pro nás bohatý program.

Starší žáci sebrali odvahu, sílu a vystoupali na vrchol Králického Sněžníku. Pro ostatní byl připraven bohatý program od organizátorů akce. Žáci si mohli poslechnout zajímavé povídání pana myslivce, jeho napodobování hlasů zvířat, ale ze všeho nejlepší byla asi možnost se seznámit s jeho dvěma psy. Na dalším stanovišti poznávali ptáky pomocí barevných karet, nechyběly sovy ze Sovího království v Králíkách, na které se naši žáci vždycky velmi těší. Pan včelař pak na dalším stanovišti povídal o svém koníčku, nechyběla ani ukázka včel i s královnou. Páni záchranáři z Horské služby na Dolní Moravě zase žákům předvedli, jak pomáhají návštěvníkům hor. Odvážlivci si mohli nechat zafixovat dolní končetinu, mohli si vyzkoušet nosítko na zraněné a dozvědět se spoustu zajímavostí z jejich práce. Na dalším stanovišti již čekali lesníci, kteří žákům ukázali obávaného škůdce lesů – kůrovce, dále si pro žáky připravili poznávání stromů pomocí listů. Velmi zajímavé bylo rýžování zlata, které nahradil český granát. Na závěr si ještě každý žák zasadil v lese strom.

Děkujeme organizátorům za krásný den nabitý zážitky, zvláště pak paní Ing. Radislavě Nožířové.

On:

Badatelská výuka

Žáci 1. a 2. ročníku společně s žáky 7. a 10. ročníku speciální třídy bádali v lese nad mysliveckou chatou. Již při vstupu do lesa pozorovali stromy, které byly zpočátku listnaté, ale brzy se změnily v jehličnaté. Cestou pozorovali pobytová znamení zvířat (např. peříčka, oloupané šišky od veverek, stopy,…), poslouchali zvuky v lese, které nebyly jen od ptáků, ale např. od nakládání klád, zjišťovali, jaké rostliny rostou v tomto lese, zkoumali, jestli jsou pařezy mrtvé nebo živé, hledali pomocí lupy nejmenší živočichy, poslechli si příběh o sově Blance a na závěr postavili domečky pro zvířátka. 

Žáci 5., 6. a 7. ročníku pátrali v lese u Amálky a klášteru. Určovali druhy stromů, hledali život v mrtvém dřevě, určovali houby.

Žáci 8. ročníku a 10. ročníku se vydali probádat orlický les za rybníkem. Hned při vstupu do lesa jsme potkali paní houbařku, nahlédli jí do košíku a dle atlasu hub identifikovali nasbírané houby. Pak jsme se snažili určit jména hub, které jsme našli v lese. Určovali jsme druhy stromů, dělali frotáž jejich kůry, ve ztrouchnivělém dřevě hledali a určovali živočichy dle klíče, dalekohledem pozorovali život v lese. Na závěr jsme nasbírali houby, kterými jsme udělali radost svým rodičům.

On:

Smyslové vnímání přírody

Dne 8. 9. jsme se vypravili za poznáváním přírody kolem nás. Starší žáci si pro své mladší spolužáky připravili dvanáct zajímavých úkolů zaměřených na naše smysly a putování mohlo začít. V prvním úkolu si žáci vyzkoušeli čich, v dalším se mohli přesvědčit, že pomocí přírodnin lze kreslit např. sluníčko, stromy, zvířata apod. Při další aktivitě si zahráli na netopýry a zkoušeli se orientovat pouze pomocí zvuku. Nechyběla zkouška hmatu, při které poznávali přírodniny v pytlíčku. Poznávali zvuky jako např. praskání větví, šustění listů, ťukání kamínků,… zahráli si pexeso z přírodnin, vytvářeli šiškové obrázky, sbírali bylinky na čaj. Na závěr čekal na všechny sladký poklad.

On:

Den řemesel

Náš již tradiční školní projekt Ekologický týden jsme odstartovali aktivitou Den řemesel. Žáci se dle zájmu rozdělili do řemeslných dílen, v průběhu dopoledne každý žák absolvoval činnosti ve dvou dílnách. Z jakých dílen si mohli vybrat? Pečení plněných rohlíčků a koláčků, šití polštářků, práce s keramickou hlínou – podzimní dýně, výroba krabiček a rámečků ze dřeva, výroba levandulového sirupu a skřítků z filcu.

Projekt Ekologický týden je podpořen finančním příspěvkem 20.000,- Kč z rozpočtu Pardubického kraje.

On:

Den v přírodě

Dne 3. září 2020 proběhl na naší škole projekt Den v přírodě, který je zaměřený na pohybovou aktivitu dětí, rozvoj spolupráce a pomoc slabšímu.  Všichni žáci školy se zúčastnili orientačně postřehového závodu, při kterém museli proběhnout trasu vyznačenou barevným fáborkem a hledat turistické značky na kartičkách. Následovalo plnění dovednostních úkolů –  práce s mapou, vázání uzlů, šifrování pomocí Velkého polského kříže. Nechybělo ani cvičení v přírodě, kdy si žáci vyzkoušeli krátkou lekci jógy v podobě „Pozdravu Slunci“. A protože nám počasí přálo, tak jsme příjemný čas zakončili opékáním vuřtů. 

Vše Den v přírodě

On:

Rok se s rokem sešel a naši mladší žáci se spolu s desáťáky vydali na výpravu do lesa, kam je provázel pan Jaromír Švorc z místního Mysliveckého spolku Jeřáb. Cíl byl jasný… Šli jsme potěšit zvířátka v lese dobrůtkami, které jsme jim nasbírali na podzim a které pro ně žáci přinesli z domu. Maminky jim totiž nachystaly tvrdé pečivo, jablka, mrkve,… přidaly i semínka slunečnic.  

Cesta vedla do lesa na Dolní Orlici. Počasí, na rozdíl od předešlých dnů, přálo. Všude kolem bylo bílo, takže jsme mohli pozorovat stopy zajíců a vysoké zvěře, dalekohledem sledovat dění v lese, na polích, všímat si ptáčků kolem, pojmenovávat stromy. Pan Švorc se snažil dětem zodpovědět všechny všetečné dotazy. Také prověřil jejich znalosti v poznávání zvířat na obrázcích, které si poté mohly za odměnu odnést.  

Dopoledne nám rychle uběhlo a my se vraceli spokojeni zpět do školy. Zvířátkům jsme nachystali hostinu, která jim snad chutnala ☺. Ale nejen zvířátka mohla mlsat. Naši žáčkové si také mohli pochutnat na sladké odměně, kterou pro ně pan Švorc na oplátku připravil.  

Už se zase těšíme na naši další výpravu … Děkujeme za krásné dopoledne v lese.

On:

Ve dnech 21. 10. – 22. 10. 2019 proběhlo v Horním Maršově vzdělávání pedagogických pracovníků Speciální ZŠ Králíky zaměřené na místně zakotvené učení. Cílem bylo prohloubit jejich kladný vztah k ŽP, seznámit je s podstatou a principy místně zakotveného učení, vhodnými aktivitami, které budou moci uplatnit ve výuce.

V průběhu dvou dnů se seznámili nejen s teorií, ale hlavně s praktickými ukázkami aktivit, které jsou aplikovatelné do výuky. Putovali do historie a současnosti místa, ve kterém se nacházeli, mapovali současné problémy a navrhovali jejich řešení, poznávali krásu a rozmanitost okolní přírody, navrhli si průběh dvou projektů, které budou se žáky realizovat.

Poděkování patří JUDr. Haně Kulichové a Mgr. Elišce Hájkové za velice pestrou, zajímavou, nápaditou, inspirativní skladbu vzdělávacích aktivit včetně použitých výukových metod.

Projekt byl realizován ve spolupráci se zapsaným spolkem K.O.T.V.A. a byl podpořen finančním příspěvkem z rozpočtu Pardubického kraje ve výši 20000,- Kč.

 Mgr. Iva Nesvadbová, koordinátorka projektu

On:

Naše škola je již několik let zapojena do celostátního programu Recyklohraní, jehož cílem je prohloubit znalosti žáků v oblasti třídění a recyklace odpadů. Během každého školního roku mají žáci v rámci tohoto programu splnit 4 úkoly, za které získává naše škola body. Z těch se pak dětem dají pořídit různé hodnotné předměty do výuky, nebo třeba na hraní do naší školní družiny. V tomto školním roce na nás čekal první úkol, a to vytvoření vlastního Recyklačního zpravodaje naší školy. Žáci se s tímto úkolem popasovali skvěle. Vytvořili si časopis dle svých představ.

On:

Do dvoudenního projektu Den bez aut se zapojili všichni žáci školy. Ve třídních týmech hledali odpovědi na otázky týkajících se jejich dopravy do školy z hlediska bezpečnosti, hledali výhody a nevýhody jednotlivých druhů dopravy, vyzkoušeli si, jaký je život ve znečištěném městě pomocí simulační hry. V ní se žáci proměnili v řidiče, kteří se dopravovali po městě buď na kole, či autem. Zpočátku se všichni snažili dopravovat ekologicky na kole, postupně však téměř všichni žáci vyměnili kolo za auto (z modelíny, místo benzínu dostávali do auta vonné tyčinky). Po necelé hodině hry se v místnosti – imaginárním městě – nedalo dýchat – stejně jako v některých městech. Po této aktivitě žáci vymýšleli dopravní prostředky, které by neznečišťovaly ovzduší. Tyto prostředky namalovali, popsali a vymýšleli příběhy, ve kterých vymyšlené dopravní prostředky hrály hlavní roli.

Druhý den jsme se zabývali bezpečností na silnici očima chodce. Týmy se vydaly po trasách, kterými chodí do školy, ze školy, a zakreslovaly do mapy nebezpečná místa. Zároveň se snažily vymyslet, jak by se daná míst mohla přeměnit na bezpečná. Výsledky našeho bádání budou zaslány starostovi, místostarostovi  a tajemníkovi města Králíky, aby pomohli ochránit naši bezpečnost.